政大東亞所創立迄今逾半世紀，不僅深刻地影響了臺灣的中國大陸研究，也與臺灣的命運緊密聯繫在一起。本書的出版，一方面為紀念東亞所成立五十週年，另一方面更是從學術的角度來理解和分析東亞所作為臺灣最重要的中國大陸研究教研機構，是如何創建成長、作育英才、發揮影響、承先啟後與前瞻未來。本書作者全為東亞所的老師或所友，不論從理性或感性都可看出東亞所在中國大陸研究領域的貢獻，其創建並影響了一個學科的發展，也編織出全臺灣最為綿密的研究網絡，是關心這領域的讀者不可不讀的好書。

政大東亞所創立迄今逾半世紀，不僅深刻地影響了臺灣的中國大陸研究，也與臺灣的命運緊密聯繫在一起。本書的出版，一方面為紀念東亞所成立五十週年，另一方面更是從學術的角度來理解和分析東亞所作為臺灣最重要的中國大陸研究教研機構，是如何創建成長、作育英才、發揮影響、承先啟後與前瞻未來。本書作者全為東亞所的老師或所友，不論從理性或感性都可看出東亞所在中國大陸研究領域的貢獻，其創建並影響了一個學科的發展，也編織出全臺灣最為綿密的研究網絡，是關心這領域的讀者不可不讀的好書。

本書的核心關懷集中於：在面對當前中國大陸流行文化產業蓬勃發展，具備在群眾間迅速傳播、強烈感染力的特質，成為民眾日常娛樂消費重心的情況下，中國官方是運用何種方式，持續對流行音樂、電影、電視劇、女性雜誌、舞劇等流行文化施展政治性的運用，從而在其文本中賦予黨國意識？這些蘊藏黨國意識的流行文化文本，是否呼應著中國國內外政治環境的變化，呈現出特定型態的意義？同時，中國官方是否藉由流行文化作為其收編群眾的新的統治技術，遂行過往「從群眾中來到群眾去」的群眾路線？

将曾经的困境，转化为你成长的传奇。本书梳理了我们与父母关系的四个阶段，指出了我们大多数人都会有的原生家庭困境，并穿插配有一些人物的成长故事，通过他们与作者的互动描述，一步步带领大家，了解内心的感受，看到自己曾经压抑的种种情绪，找到解决问题的通路。本书的重点在于提供疗愈原生家庭议题的“七把钥匙”，每一把都会带领我们去打开原生家庭这所隐秘学校的秘密。经由实践与改变，带来内在力量与心灵自由。本书在每一把钥匙的章节最后，还配有冥想练习，这些冥想练习结合了作者多年的练习实践、指导经验以及内在指引，希望为你带来疗愈与帮助。

中國大陸古籍存藏概況，ISBN：9789570128314，作者：潘美月

臺灣雖是一四面環海的島國，但對於「海洋史」的相關研究，確仍有極大的發展空間。本書以「海盜」為專題，內容分為兩篇，第一篇描述活躍於海洋的商人，第二篇為重點所在，從歷史的角度，特別是東亞海域為範圍，將相關的海盜議題做一描述和探討，主要提及的海盜如鄭成功、蔡牽、張保仔等。對於臺灣海運發展史之研究，提供更寬廣的視野，以及嶄新的研究領域。

從《那些年，我們一起追的女孩》到《致我們終將逝去的青春》、從《我的野蠻女友》到《後宮甄嬛傳》，網路小說究竟有何魅力？又如何滲透到當代大眾文化與娛樂產業的不同層面中？以這些問題為核心，本書貫穿網路小說的過去、現在與未來，比較臺灣、日本、韓國、中國大陸四地網路小說的發展脈絡，從產業歷史、產業組織、商業模式、版權運用等多元化角度，讓讀者全面瞭解、深入認識網路小說的文化與產業。

关之凡穿越另一个世界，面临高考，他交了白卷，随后又放弃继承亿万家产，觉醒系统，创办了一所不一样的大学。 从此，这所大学一发不可收拾，在所有人不看好的情况下，忽的崛起，成为世界上最有名，也是最难进入的大学。 记者：“请问关校长，您的学校这么强大，包罗全世界所有顶尖天才，您平时都是怎么上课的？” 关之凡淡淡回答：“吃喝玩乐即可！” 记者：“成功不是偶然的，那关校长，您学校的课程安排都是什么呢？” 关之凡：“没有课程，课程全靠众筹！”

关之凡穿越另一个世界，面临高考，他交了白卷，随后又放弃继承亿万家产，觉醒系统，创办了一所不一样的大学。 从此，这所大学一发不可收拾，在所有人不看好的情况下，忽的崛起，成为世界上最有名，也是最难进入的大学。 记者：“请问关校长，您的学校这么强大，包罗全世界所有顶尖天才，您平时都是怎么上课的？” 关之凡淡淡回答：“吃喝玩乐即可！” 记者：“成功不是偶然的，那关校长，您学校的课程安排都是什么呢？” 关之凡：“没有课程，课程全靠众筹！”

21世紀臺灣文學與歷史的新視野 臺灣的地貌在六千六百萬年前隱約浮現，漢族大規模移入的歷史只有四百年──然而這四百年卻帶來空前的文明變化。殖民、移民、遺民的勢力你來我往，以各種名目表述想當然耳的歷史。國族的、地域的、族群的、文化的、意識形態的力量擠壓衝撞，狂野之處，豈竟是像地表之下，那千百年來不得稍息的板塊運動？ 這本選集介紹十七世紀中葉以來到當代的文學作品，並由此重新呈現臺灣歷史的凝聚與解散，應然與偶然。從文學看到的臺灣歷史，不僅止於政治擾攘、世代興替而已。從文學看到的臺灣歷史包涵了日常生活的點滴，情緒與欲望的軌跡，眾聲喧嘩──文言白話、鄉音國語──的網絡；也包涵了教養形成或敗壞的見證，生態墾殖與摧毀的敘述，圖騰和禁忌的重複搬演，以及個人與政教機器間永無休止的對話。 藉著文學「看」歷史，本書強調兩者之間的主從辯證關係。「從文學看歷史」並...(展开全部)